“别看这孩子看起来傻，可李夫人您是大家闺秀，您的孩子又怎么会差？说不定啊，还真是念书的料。”先生一说这话，李夫人就赶紧的把手里的东西放下，先生再怎么装，眼睛也不由得往身体后头撇。
“行，那您这公子我就收了！”先生装模作样的，李夫人就把李木从身后头拽出来，往先生跟前推。
“快，见过先生。”
“先生。”
李木声音如同蚊子般。
“好，那我这孩子就交给先生您了。”王芳又从怀里掏出些铜板，递到何先生手上。
“这些是李木学费，还请您老收好。”
“李夫人您客气什么？”何先生赶紧的推让。
“您看，您都送了这么多东西了，还交什么学费？”
可是啊，这何先生嘴上推让，手上很麻利的接过了铜钱，就揣倒兜里了。
王芳一看，这行了，先生接了学费，怎么着不也得教到年底吗？
“那我就先回去了，李木就交给您了。”李夫人辞别。
“那您就先回去，准备一下桌椅和文房四宝，虽然你送了这么些个东西，但是这规矩不能坏，这六礼束修也是要准备的。明天和其他学生一起，行入学礼，去罢。”
王氏辞过了先生，就出了学堂，径直回到家中不提。
这王芳一走，先生心里就想了。
“这李师傅手艺好，就连老婆都能干。问谁家的夫人不是在家里刺枝花，缝缝补补的，嚼舌根子呢？李夫人还能出来给铁匠办办事。”
“这个～”先生回过身，问李木。
“你是叫李木是吧？”
李木点点头。
“从今天开始，你就要在这里上学了，知道吧！”
……
事与愿违，李木今天就先站在学堂的屋角里听课，这里有学的时间长的，都知道李木是个傻子，愣愣的像个木头，还有不法分子拿东西扔李木。
李木不爱说话，老师看他呆楞，也不想管他，李木就这样挨过了这一天。
下午放学，学生们一哄而散，临走之前还取笑一下木头，李木却不理会他们，径直回了家。
晚上王氏做了好的，让李木多吃一点儿，李木体大，饭量自然不小。
明天一早，李木就拿了文房四宝，带了桌椅，上学去了。
小孩子，一个人哪里搬得动桌椅？
其实这桌椅，说白了就是几块木板，轻得很，别说是李木这么大个子的人，就算是个小孩子，也能搬得动，到了学堂里，随便找几个砖头，把木板一搭，也就成了。
到了学堂，李木就和其他孩子一起，排队站在学堂门外，李木站在最后一个。
何先生让学生们搭好了桌椅，摆开了笔墨纸砚，让学生们磨墨，学生们要在先生的指导下，学写人生的第一个字，这个字往往比较简单，但是对于学生们的意义往往重大。
“描红开笔”就是学生在先生的指导下，学写人生的第一个字，这个字往往笔画简单，却蕴含着深刻的意义。
何先生要教学生们的第一个字，就是“人”字。
一撇一捺，一长一短，是为“人”字。
这人字虽然简单，但是就是这样只有两笔的“人”字，意义却非凡。
“学生们，现在我要交给你们你们人生的第一个字。”
何先生说罢，铺开一张草纸，毛笔填饱了墨，大笔一挥，一撇一捺，写了一个“人”字。
这一个人，映在纸上，笔锋苍劲有力，煞是威严。
这何先生也是秀才出身，这书法是读书人必练的功课，先生的书法自然也不会差。
“你们来看，就是这个“人”字！”先生等墨略干，提起纸，让学生们看。
“哇～”一群刚刚入学的小孩子，见到何先生的书法，虽然不懂，也都有些吃惊。
“你们可知这“人”字怎么讲吗？”何先生看见孩子们的反应，不免有些得意，一高兴就要给他们讲一讲。
学生们当然是摇头，他们都是第一次写字，怎么可能懂得这“人”字怎么讲？
“那个～”先生看了一圈，正准备要讲讲这个人字的时候，就听见李木发话了。
“先生，那个···我好像会讲。”
先生一听，怎么？这傻子会讲？这不是胡闹吗？
“李木同学，你是会是不会？什么叫好像啊？”
先生看既然这个傻子既然说自己会，他就要问一问，他到底是要看看这傻子能不能讲。
“先生。”李木站起来，又有些不敢说了。
“你说。”
“这“人”字，是一撇一捺，左边这一撇长，右边这一捺短，左边一笔代表学识；右边一笔代表着修养。”
先生一听高兴了，嘿！这傻子看起来傻傻呆呆，看来他并不傻啊，还知道这人字一撇一捺为学识和修养！
“接着说。”
“不会了。”
李木就知道一撇一捺是什么意思，接下来也不会了。
“好！你们听见没有？就是这个意思！”先生高兴了。
“不错，不错，李木同学很有见解。”先生让李木坐下。
“还有没有同学需要补充的，既然没有了，我就接着讲。”
“这个“人”的这一撇一捺，是代表了学识和修养不错，但是这一长一短可有说辞。
这“人”的一撇虽然长，但是，没有这一捺给支撑着，这一笔一个撇，再怎么长都站不住。也就是说，这人呐，无论你的学识再怎么高，再怎么有学问、有能耐，可是这要是没了修养、没了道德，他就不成一个人！知道吗？”
“知道了！”学生们都应声，其实他们也听不懂什么道德啦，修养啦。但是先生就是要让他们记在心里，等过个几年，也就领悟了。
“写吧！”先生一说写吧，底下的那些学生立刻就拿起笔，在自己的纸上描摹着写。
李木不是答上了人字的意义吗？先生就有心看看李木的人字写得怎么样？
先生就下了台，粗略的看过了前面学生的“人”，走来走去，就来到了李木的跟前。
先生一看，李木的“人”字已经写完，写得是端端正正，虽然没有些韵味在里面，倒也是极好的。
李木的人字虽然写完了，但是李木的笔还在纸上写着什么。
等李木写完了，把笔抬起来，先生就看到了，那是一个“木”字，写得很小，就写在纸一角上。
“啊？先生？”李木一抬头，看见先生在这儿，吓得李木差点没把笔扔了。
“李木啊，这‘人’字是不是有人教过你啊？”先生问他。
李木支支吾吾。
“隔壁的书生教我写过。”
怪不得，书生倒是和这傻子的关系不错，没事就好问他几句话，所以才教了他这么一个字。
“你下面怎么写个‘木’字啊？”
“嗯～”李木不爱说话，“这是我的名字。”
先生一听就不愿意了。
“欸～这没有姓，怎么就有名了？姓名姓名，姓在名前面，知道了吗？”
“我不会······”
“哪有什么不会的？又不难，你不是姓李吗？我教你一个字，你会了这个字，就会写李了。”
先生说罢，接过李木手中的笔，铺了一张草纸，在“木”字的下面添了一个“子”字这“木”就变成了“李”。
我滴个乖乖------------------
李木像是发现了新大陆似的，说到底，脑子在那里，核桃大小，能说话就已经很了不得了。
何先生随意一笔，都让李木感觉到惊奇。
李家并不是没人教过李木认字，但是这个疙瘩就是不会，现在也只知道自己叫“木”。
“我刚才写的那个字念‘子’，和你这个木加在一起，就是‘李’了，知道吗？”
“好好记住，这是你的姓，以后人家问你，好歹你知道你家里姓什么，以后我们将《百家姓》也会讲到这个‘李’字！”
先生让李木记好。
说完，先生就回到前面，李木就做到那儿，看着这个“李”字，嘴里叨念着：“这是李，我就姓李……”
先生今天很高兴，原本以为自己收了个傻学生，不成想这个傻子竟然会写字，写得还不错，没准他还真能好好学。虽然不指望他中个什么名次，但至少他不会再为这个傻子烦心了。
先生原本是这么想，可是他想错了。
李木会写这两个字，那可是书生教了很长时间他才学会的，李木没事的时候，就在树底下练，足足练了有三个月，这才写会了这一个“人”字，一个“木”字。
这两个字，一共也就六笔，“木”字和这“人”字差别又小，就是一个“人”加上一个“十”，就成了“木”字。
就这种学习的速度，那能叫不傻？简直就傻透了，傻到什么程度呢？
可以这么说，这天才是百年一遇，而像李木这么傻的人，和这天才的出现几率也差不了多少。
这先生啊，教了没几天就发现了。
这学生入了学，先生教他们的第一本书，就是《三字经》。
这《三字经》、《百家姓》和《千字文》是学生入学要学习的基础的书，简称三百千。
等学生慢慢的长大了就学四书五经，包括"经史子集"，还有《大学》《中庸》和《孟子》，最重要的还要学八股文。
PS:码字不容易，也没看多少字，水就水吧。反正也是过度