但最感人的莫过于儿子为父亲开车门，让父亲感动得泪流满面面这个细节。从最后的议论可以看出，大概正是这个细节触动了作者的心灵，引起作者的理性思考，才发出这样篇感人的文章。
人的个性不同，事件的情境不同，具体的写法也不全相同。
在上面写母亲的例文中，母亲是个哑巴，所以作者抓住母亲的眼睛和表情展开叙述。
一般来说，写触动心灵的人和事可以从如下几个方面入手：发掘感动点。从自已的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来，在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。
提炼素材。提炼素材的过程，往往是发掘主题，深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你，你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。
整体构思。动笔之前一定要想好，你要写的是一件什么事，是怎样一个人？你想抓住哪一点展开叙述？
下面是写作练习：阅读下面一则故事，谈谈你的感想。
在火车将要启动的时候，一个人匆匆地上了火车。可是他的一只脚被门夹了一下，鞋子摔掉了下去。
火车开动了，这个人毫不犹豫地脱下另一只鞋子，朝掉下的那只鞋子扔去，有人奇怪地问他为什么要这样做，他说：“如果一个穷正好从铁路旁经过，他就可以捡到一双鞋，这或许对他能有所帮助。”这个人叫甘地，后来他却印度人尊为“圣雄”。
其实，我们每个心目中都会有一些让自已感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限。
接着，阅读下面片段。我六岁时，母亲和别人打架，很凶。为了给母亲报仇。晚上，趁着月色，我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。
拔光仇人家的辣椒秧后，我回来向奶奶表功。
一向和善的奶奶抓过一根棍子，劈头给我一顿猛打，直打到我答应每次见到仇家的人，该叫婶的就叫婶，该叫爷的就叫爷。
奶奶这才住了手。
秋后我家盖房子，父亲给石头砸了脚。
可是“上课”的那天，很多和我家有仇的人前来帮忙，看到母亲一脸的愧疚，他们说：“娃儿平日喊人喊得可好，不看大人面，也看娃儿面哩。”
读过上面的文字你何感想？请写一篇文章，可以谈感想，也可以叙述你联想到的事情。
下面是说一个小学生把一个被自行车撞伤的老奶奶送进医院，小学生的母亲还以为老奶奶垫付了医药费，老奶奶的家人却把小学生告上法庭，诬蔑小学生撞倒老人，要求小学生负责事故的全部责任。
法院理所当然地驳回原告，但小学生的心灵已受伤，他在日记中写道：我帮助人，别人却到法院告我，我害怕，我很想哭，不知雷锋有没有被人告过，他哭过吗？请你写一篇作文，对小学生说一番话。今天，讲到这里，下课。”教室门外走廊里，将响起下课铃声。于是冯小华就拿起教案，慢慢地往门外走出去。
晚上，第一节课是数学课，上课铃响后，数学老师莫春生就拿着教案走进教室，走到讲台前，一边放教案一边说：“同学们好！”
“老师好！”
“今天，我大家讲借助信息技术求方程的近似解。借助信息技术可以很方便地求出一个方程的近似解，这里以小本节例2为例，向大家介绍两种方法。
一，利用计算器或计算机的代数自动求解功能求方程的近似解。
二，将计算器或计算机的浮点数设置为5位：
三，选择命令“SOLVE（解方程）”。
四，将方程2+3=7输入计算器或计算机，便可自动求出方程的近解。
七，利用计算器或计算机的画图功能求方程的近似解。
六，将计算器或计算机的浮点数设置为2位：
现在我们来分别将函数“X1=2+3X”和“X=7”输入计算器或计算机，画出两个函数的图象：接着，求出两个图象交点挫折标，便可得到方程2+3=7的近似解。计算器或计算机为什么能如此快捷地求出方程的近似解呢？实际上，在计算器或计算机中安装了一个方程数值解法的程序，当我们输入相应的方程，并合出精确度（有效数字）后，计算器或计算机就会腑据程序进行运算了，学了二分法后，我们也可以编写一个求方程近似的程序：这里给出例2解法的框图：开始，定义，输入，否，是，否，是打印解，结束。今天就讲到这里，下课。”
夏雨跟着李成走出教室，就被张慧跟唐晶截住：“夏雨，李成，晚上下课了，我俩在食堂餐厅里等你们？”
“好！”于是夏雨带着李成跑进洗手间。张慧跟唐晶看到，却在心里偷笑：看把他俩急的！
晚上下课后，张慧带着唐晶先到食堂去占餐桌坐位，唐晶坐在餐前，将四个快餐盒摆设在桌前，一边看张慧买炒粉一边看夏雨和李成。
这时，来食堂吃夜宵的同学们是越来越多了，跟火车站售票处大厅一样，熙熙攘攘，同学们都已经在窗口前，将排起队伍来了。
可是张慧端着炒粉过来，一边往餐桌上放一边问：“这俩个爷们还没有来？”“急什么！反正习惯了。”
话音刚落，看到李成跟夏雨带着张伟和朱德元走过来了。于是张慧就关心地说：“你俩找张伟和朱德元去了。”
“没有！刚才在门外碰到，张伟你跟朱德元去买夜宵，我们等你们。”
“好！”于是张伟带着朱德元去排队买夜宵。
可是李成却开心地说：“有妹妹还是好，省得不排队！”
“李成，你没有想过？现在，我们学校兴陪读了，你干脆请个保姆来伺候你，让我们兄妹也占占光，算是你学雷锋！”
“夏雨，你为什么不早说呢？”
“现在说迟了？只要你舍得花钱，请什么保姆都行？”
“我说夏雨，你不是逗我吧？”
“你不信！问叶露好了？”
“张慧，唐晶，你俩不知道？”
“听说，没有看到，让我想像一下，陪读的意思，跟过去有钱人读书的孩子一样，要书童陪着，现在就叫陪读，反正意思差不多？”
“那我听你们的指南呢？”
“关健是你爸妈愿不愿意的？我们都是被监护人的角色，自身都难过的？”
“我说夏雨，你也太悲观了？你不是在调我的口味吧？”
“不是！看你不会自理，让我有点担心？”
“我一个大爷们，担心我什么？平时，不是有俩个妹关照呢？”
“那你将来呢？”
“我说夏雨，你是聪明过时了，将来我娶老婆了，你还担心什么的？算了，快吃夜宵，我有点饿了。”
“那你先吃好了？反正大家都有一份夜宵。”
“那我先吃了，你们看我吃好了，别流口水了。”
“嘿。”夏雨跟唐晶，张慧，听到好笑了。
可是李成一边吃一边笑道：“你们不是在陪我了。”“炒粉还赌不住你的嘴？你太贪婪了？”“哈。。”李成听到就差点喷粉丝了。
这时，张伟跟朱德元端炒粉过来，听到李成的笑声。于是张伟就问：“什么事，让李成怎么开心的？”
“他要找美女来陪读？”
“真的，李成，我赞成！”
“你俩别听夏雨瞎编，快吃夜宵！我说朱德元，你吃一份夜宵就饱和了？是不是饭卡里没有钱了？”
“有！晚上吃多了，怕身体升级，对女孩子是伤害！”
“哈。”
“呵。”
“嘿。”一时间，引起大家都开心地烂笑。
接着，张伟就说：“李成，你跟你们班主任还蛮亲近的？”
“我说张伟，你是什么时候，看到我跟我们班主任亲近了？”
“昨天早上出早操回来的时候，看你跟你班主任在走廊里说话。”
“我们班任是要我帮忙，替他的亲戚在长沙买房子？”“你答应了？”
“我说张伟，你是木头？我怎么不答应，这是举手之劳，替我爸爸公司卖房，一举两得的好事，我不做！那不是傻瓜了？”“张伟，你将来要在长沙买房子就找李成好了？”
“等到我有钱买房子了，李成不知是在太空还是在宇宙了？”
“我说张伟，你真是会说笑话，人家扬利伟到太空去了，他不是回来了，何况是我李成。”
“好了。快吃夜宵。”于是夏雨就开心地说。
可是张慧跟唐晶，她俩是一边吃夜宵一边互相逗眉笑脸。还在天真地想：如果学校没有男生，是不是让女生流离失所了？开国际玩笑！
然后，大家吃好夜宵了，各自回到自已的寝室。
第二天．上午第一节课是数学课，上课铃响后，数学老师莫春生拿着教案，慢腾腾地走进教室，走到讲台前，一边放教案一边说：“同学们好！”“老师好！”“今天，我接着讲函数模型及其应用，我们知道，函数是描述客观世界变化规律的基本数学模型，不同的变化规律需要用不同的函数模型来描述。那么，面临一个实际问题，应当如何选择恰当的函数模型来刻画它呢？
现在，我们来讲几类不同长的函数模型：下面我们先来看两个具体问题。例1，假设你有一笔资金用于投资，现有三种投资方案供你选择，这三种方案的回报如下：方案一：每天回报40元，方案二，第一天回报10元，以后每天比前一天多回报10元。方案三，第一天回报0。4元，以后每天的回报比前一天翻一番。请问，你会选择哪种投资方案？
分折：我们可以先建立三种投资方案所对应的函数模型，再通过比较它们的增长情况，为选择投资方案提供依据。
解：设第X天所得回报是X元，则方案一可以用函数X=10进行描述：方案二可以用函数X=10X进行描述：方安葬三可以用函数X=04X2X进行描述。三个模型中，第一个是常数函数，后两个都是递增函数模型。要对三个方案作出选择，就要对它们的增长情况进行分折。
我们先用计算器或计算机计算一下三种方案所得回报的增长情况（表3---4）再作出三个函数的图象，（3。2—1）我们看到，底为2的指数函数模型比线性函数模型增长速度要快得多，从中你对“指数爆炸”的含义有什么新的理解？
由表3—4和图3。2。1。可知，方案一的函数是常数函数，方案二，方案三的函数都是增函数。但方案三的函数与方案二的函数的增长情况很不相同，可以看到，尽管方案一，方案二在第一天所得回报分别是方案三的100倍和25倍，但它们增长量固定不变，而方案三是“指数增长”，其“增长量”是成倍增加的，从第七天开始，方案三比其它两个方案增长得快得多。
这种增长速度是方一，方案二所无法企及的，从每天所得回报看，在第1—3天，方案一最多，在第四天，方案一和方案二样多，方案三最少，在第5—8天，方案二最多，第9天开始，方案三比其他两个方案所得回报多得多，到第30天，所得回报已超过2亿元。
下面再看累计的回报数，通过计算器或计算机列表如下：因此，投资1-6天，应选择方案一：投资7天，应选择方案一或方案二：投资8-10天，应选择方案二：投资11天（含11天）以上，则应选择方案三，上述例子只是一种假想情况。但从中我们可以可以体会到，不同的函数增长模型，增长变化存在很大差异，
例2，某公司为了实现1000万元利润的目标，准备制定一个激励销售人员的奖励方案：在销售利润达到10万元时，按销售利润进行奖励，且奖金X（单位：万元）随销售利润X（单位：万元）的增加而增加，但奖金总数不超过5万元，同时，奖金不超过利润的25%。现有三个奖励模型：X=025X，X=10G+1，X=1。002，其中哪个模型能符合公司的要求？
分折：某个奖励模型符合公司要求，就是依据这个模型进行奖励时，奖金总数不超5万元，同时奖金不超过利润的25%，由于公司总的利润目标为1000万元，所以人员销售利润一般不会超过公司总的利润。于是，只需在区间（10，1000）上，检验三个模型是否符合公司要求即可。不妨先作出函数图像，通过观察函数的图象，得到初步的结论，再通过具体计算，确认结果。
解：借助计算器或计算机作出函数X=5，X=0。25X，X=1。002的图象（3-2-2）观察图象发现，在区间（10。1000）上，模型X=025X：X=1。002的图象都有一部分在直线X=5的下方，只有模型X=10素质图象始终X=5的下方，这说明只有按模型X=10GX+1进行奖励时才符合公司的要求，下面通过计算确认上述判断，首先计算哪个模型的奖金总数不超过5万元，对于模型X=1000X2平方，由函数图象，并利用计算器，可知在区间（805。806）内有一个点X满足10002平方等于5。由于它在区间（10。1000）上递增。因此当X时，X大于5，所以模型也不符合要求：
对于模型X=10G+1，它在区间（10。1000）上递增，而且当X=1000时，X=10G；1000+1=4。55大于5，所以它符合奖金总数不超过5万元的要求。再计算按照模型X=10X+1奖励时，奖金是否不超过利润的25%，即当X大于10。1000时，是否有成立。
我们知道，对数函数X等于10GX，A大于1，指数函数X等于1与幂函数X等于X，大于N。下面，我们不妨先以函数X等于2，X等于X平方，好了，今天就讲到这里，下课。”于是莫春生拿起教案，就往教室门外走出去。
可是同学们听到下课了，一时间，使同学们就开心地微笑，一边收拾课本一边往教室门外走出去方便，享受自由自在活动。
第二节课是思想政治课，上课铃响后，政治思想课老师于慧英拿着教案，慢腾腾地走进教室，走到讲台前，一边放教案一边说：“同学们好！”
第三节“老师好！”“今天，我给同学们讲债券和保险，人们常说高风险高收益同在——股票，先看看例一；这天，小戴到银行去取1年前存入的5万元钱。当他拿到不足2000元的利息时，叹了口气，觉得利息太少。正巧这时他碰到一位在股市炒股的朋友，劝他到股市一试身手。
于是，小戴第二天就拿上这5万元开了户，刚过3天，他就赚了3000元。他十分兴奋：5万元放在银行1年，利息不足2000元，而在股市只放了3天，就赚了3000元，这是多大的差距啊！他拿定主意，凭自已的才智，到股市去搏一搏！
例二，刘先生从事金融工作。前几年股票市场火爆的时候，很多人买卖股票赚了钱。他自信地想，自已是专门研究金融的，难道会比他们差？于是他进了股市。但事实刚好相反，半年下来，他的股票缩水25%，最后还是在亏损的情况下退出了股市。从这以后，刘先生将工资存进银行，慢慢积累财富，再也不买股票了。
根据上述事例，谈谈你对股票投资的看法，股票投资对于国民经济的发展有何作用？
接下来，我们来说股票商业价值，比如说我们国家股份有限公司有多种筹集资金的方式，除了从银行贷款外，发行股票是一种重要的方式。
股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证，股票代表其持有者（即股东）对股份公司的所有权。这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会，投票表决，参与公司的重大决策，收取股息或分享红利等。
在向股份有限公司参股投资取得股票后，股东不能要求公司返还其出资。如要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘，要么将股票转售给第三人。经国家证券管理部门审批同意后，股票可以在证券市场流通买卖。在我国，并不是所有的股份有限公司的股票都能上市交易。
股份有限公司申请其股票上市交易必须符合一定的条件，并要经国务院证券监管机构核准。股票买卖一般通过证券交易所进行，我国现在有上海证券交易所和深圳证券交易所两个证券交易所。
股票投资的收入包括两部分。一部分是股息或红利收入，即股票持有人作为股东享有从股份公司取得的利润分配收入。
它来源于企业利润。公司有盈利才能分配股息，如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本。这是购买股票的一种风险。投资股票的另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。
由于股票价格要受到诸如公司经营状况，供求关系，银行利率，大众心里等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。这使股票投资者有可能遭受损失。价格波动的不确定性越大，投资风险也越大。因此，股票是一种高风险的投资方式。
股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要用用。
现在让我们来谈谈稳健的投资——债券先说例一，天还没有亮，沈爷爷就出门了，他要到工商银行去买新一期国债。
上午九时，工商银行门口排队购买国债的队伍壮大到300多人。一家报纸打出“国债热烘烘，买债起三更”的醒目标题报道此事。沈爷爷对记者说：
“国债利率总比储蓄利率高一点儿，我们没有什么本钱和精力去炒股，投资国债比较划算，风险也小，所以赶早来买。”所以说，发行债券是企业或政府筹集资金的另外一种重要方式，债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。一般来说，债券主要由期限，面值，利率和偿还方式等要素组成。
目前在我国，根据发行者不同，债券主要分为国债，金融债券和企业债券。国债：是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，是中央政府向投资者出具的，承诺在一定时期支付利息和到期偿还本金的债务凭证。
中央政府发行国债的目的，往往是弥补国家财政赤字，或者为一些耗资巨大的建设项目，某些特殊经济政策，甚至训战争筹措资金。由于国债以中央政府的信誉担保，以税收作为还本付息的保证，因此风险小，国债利率较其他债券低，但一般高于相同期限的银行储蓄存款利率。
金融债券，是由银行和非银行金融机构发行的债券。金融债券与企业债券相比，违约风险较小。与此对应，其利率通低于一般的企业债券，但高于风险更小的国债和银行储蓄存款。
企业债券，是企业依照法定程序发行，约定在一定期限内还本付息的债券。企业主要以自身的经营利润作为还本付息的保证，企业债券是一种风险大的债券。与此相应，企业债券的利率通常高于国债和金融债券。
我国的债券中，有的可以上市交易，从而使相关债券具有较好的流通性。
接着讲：规避风险的途径——保险在现实生活中，我们可能面临各种各样的风险。如果某些意外发生，会使我们遭受重大损失。而购买保险，正是规避风险的有效措施。这里所讲的保险，是区别于社会保险的商业保险。
商业保险：指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡，伤残，疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。
在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保险业务，其他单位和个人不得经营保险业务。
保险分为人身保险和财产保险两大类。人身保险是以人的寿命和身体为保险对象，如健康保险，意外伤害保险，人寿保险等。
财产保险是以财产及其有关利益为保险对象，如汽车保险，运输保险等。
投保人和保险人应当遵循公平互利，协商一致，自愿订立的原则，订立保险合同。
今天就讲到这里，下课。”因为教室门外走廊里，将响起下课铃声，于是于慧英拿起教案就往教室门外走出去。
可是同学们听到下课了，一时间，都开心地微笑，一边收拾课本一边往教室门外走出去。于是，走廊里，洗手间，都是男生跟女生的身影，是来也匆匆去也冲冲。
可是李成跟夏雨从洗手间出来，被张慧看到，于是张慧就高兴地喊：“夏雨！有事找你们？”
“那你说！”
“后天放月假了，我们一起去看你奶奶？”
“张慧，你怎么想起这事来了呢？”
“我就是好奇？你奶奶，她老人家肯定有特殊性，不然，你爸爸不可能成为高富帅？”
“其实，我奶奶跟别人的奶奶一样，也没有什么特殊性，不过五官就特别地端正，不像有些老人家七老八十了，脸上皱纹就像是核桃壳似的？还怪吓人的？我奶奶今年有八十四岁了，她走路不用柱拐杖，自理能力强！我有的她的遗传，你们也看到了？不过！张慧，我们去了，我奶奶问你有不有男朋友了，你就说我是你的男友好了？免得我奶奶担心？”
“呵。夏雨，你也太天真了？”
“不是天真，是实话，如果你不信，我敢跟你打赌，那天我们去了，我奶奶看到你了，第一句话就要问你，姑娘你有男朋友了吗？今天，我把话摞在这里，让李成见证！”
“我说夏雨，你奶奶是不是特别关心你找女朋友？”“应该是吧？做长辈的都是这样的？”
“其实，我奶奶跟夏雨的奶奶一样。”李成就趣笑了。这时，听到上课铃声了，于是夏雨跟着李成走进教室。
下午，第三节课是地理课，老师刘德明拿教案，慢腾腾地走进教室，走到讲台前，一边放教案一边说：“同学们好！”“老师好！”“今天，我给同学们讲第四课是水循环和海洋，在太阳系八大行星中，地球被称为“水的星球”。大量水体的存在与水的运动，使我们生活的大千世界充满神奇。水是地球上生命存在的必要前提之一，对地表环境的形成和人类的活动，水的运动有着至关重要的影响。
一水循环：地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。在太阳能及地球重力作用下，水在陆地，海洋和大气间通过吸收热量或放出热量，以固，液，气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。水循环又使地表物质得以大规模地运动，并塑造了多种地表形态。
我们先来说事例，黄河输沙造陆——水循环改变地形黄河是中国第二长河。作为世界上含沙量最大的长河，每年从黄河中游进入下游的泥沙约16亿吨，其中，有4亿吨淤积在下游河床，使河道高出两岸地面，形成举世闻名的“地上悬河”。严重威胁着当地人民的生命财产安全。
黄河造就三角洲，靠的是大量泥沙。据山东省水利厅提供的资料，1855—1953年，扣除改道年份，黄河64年造陆面积达1510平方千米。1954—1982年，黄河造陆面积达1100平方千米，平均每年造陆面积达38平方千米，三角洲一带的海岸线平均每年外延0。47千米。现在山东省东营市的河口地区，大部分是黄河淤积出来的“新大陆”。
接着说，太阳能推动水循环的同时，伴随着能量在地理环境中的大规模转化和交换，海陆间水循环，使大量水分以降水的形式进入陆地。海拔较高的地区，将太阳能转化为水体的势能，水力发电就是利用了这一能量。当水在较温暖地区蒸发成为气态时，吸收了大量热量，而在降雨时则将这些热量释放出来，从而也形成了能量的交换。
水循环在总体上受到自然规律的支配，所以说，水是洁净的可再生资源。而水循环过程在地表各个区域又是不平衡的，尤其是有些地区淡水资源奇缺，我们必须很好珍惜。水循环对人类活动的影响巨大，而人类目前只能以增加或减少地蒸发，人工增雨及跨流域引水等方式，去影响水循环的个别环节。
二洋流：洋流又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。洋流是地球表面热环境的主要调节者，巨的洋流系统促进了地球高低纬度地区间的能量交换。洋流与所流经区域之间，也通过能量交换来改变其环境特征。
围绕副热带高压的洋流称为副热带环流。该环流的中心大约在南北纬25度至30度的地区。在赤道附近受东北信风和东南信风的共同作用，形成自东向西流动的赤道洋流。赤道逆流把南北半球的赤道洋流分隔开来，西风带内持续向东运动的洋流称为西风漂流，它盘踞在北纬35度—45度和南纬30度—60度的宽阔地带。
现在让我们来看看世界洋流分布情况：沿低纬度大洋西侧，赤道海流转向极地方向，形成平行于海岸的暖流。例如墨西哥弯流（佛罗里达海流或加勒比海流）和日本海流（黑湖），这些洋流给沿岸增温增湿。西风漂流在流近大洋东侧时，沿海岸转变为南北两个方向，流向极地的海流为暖海流：流向赤道的洋流为寒流，伴随着它的是深处较凉海水的上涌。如智利和秘鲁海岸外的秘鲁海流，非洲西南海岸外的本格拉海流，美国西部海岸外的加利福尼亚海流，北非与西班牙海岸外的加那利海流。
在大西洋东北部，洋流在西风作用下转向极地，成为一支比较温暖的洋流，这就是北大西洋海流。它绕不列颠群岛散开，进入北海并沿挪威海岸流动。受其影响，位于北极圈内的摩尔曼斯克港取道挪威沿海全年可以通航。
在北半球，极地海洋大部分被陆地封闭，冷水沿着连接北冰洋和大西洋海盆的大海峡西侧流向赤道。如拉布多海流，它从巴芬弯地区向南流动经戴维斯峡到达纽芬兰沿海地区。南极地区的洋流体系相对简单，它以南极环流为主体，围绕南极洲大陆作逆时针方向运动。今天，就讲到这里，下课。”
第二次放月假，那天晚上下课后，张慧跟唐晶在学校门前等待，看到夏雨带着李成从学校里出来，于是张慧就说：
“你俩个大男人就是好摩登！比我们女孩子还要喜欢。没看到天要下雨了？”
“毛毛雨怕什么？愧你还是当代学生！我说张慧，你真是操心的命，还没有成家，就是主妇的代言形象！”
“怎么？嫌我烦了？”
“不是！是担心你过早地操劳，容易变坏！”
“呵。”
“嘿。”“我说夏雨，你就是滑稽，还好意思说呢？”“你要我当哑巴，你就有成就感了？”
“别油嘴滑舌了？快走！”于是张慧向唐晶使眉眨眼，她俩就真天活泼地拽住李成跟夏雨的手，往大街人行道走去。
他们（她们）一边走一边聊天，代言形象，都像是情侣一样，让别人看，或者说是鉴别认可，就是早恋的叛逆分子！可是张慧跟唐晶拽住李成跟夏雨的手，特别有感觉了，有种导电的剌激，说真的，张慧，唐晶，她俩长怎么大了，还没有牵过男生的手，所以说16岁的女孩子，亚于成年女性人那种情感敏锐，以及性情的渴望，只是学生的定位，使她俩是望梅止渴。
可是夏雨被张慧拽住手，没有什么感觉，当作是小妹妹那种做态。
也可想而知，去年，夏雨跟茹念香和孙茜发生过关系，还没有使夏雨激情澎湃，牵住手，算什么档次？
所以说夏雨在心里偷笑，乡下女孩子太单纯了太痴情了，跟城里的低保户一样的心态，就是好满足！
再说李成吧，比夏雨还要冷血动物！
李成敢带网上女友过夜，还在乎张慧跟唐晶牵手的？当作是同性恋的累赘！还在心里贬张慧的。
可是张慧跟唐晶在心里想：李成跟夏雨没有拒绝她俩的行为，以为他俩在心底还有“储蓄所”的热情。
其实，李成跟夏雨在心里，把她俩当成是同性恋，没有花钱的小保姆而已，所以说人与人的差别，以及智商的体现，就是在于各自的理解。
大家走到家门前，夏雨一边用钥匙开门锁一边说：“张慧，唐晶，我们还是先搞卫生。”“好！”于是大家走进客厅。
可是李成却开心地跑进夏雨的卧室，一边开电脑一边说：“宝贝，一个月没有玩了？我好想你呢？”“嘿。”张慧跟唐晶听到，倒开心地笑。
可是夏雨听到，倒趣笑：“李成，前天，我跟你说的，你还没有考虑好呢？”“什么考虑的？我没听懂！”
“就是要你找个年轻姑娘来陪读？”
“我说夏雨，你这馊主意！是太不地道了？你纯粹是把我往火坑推？你不嫌心疼？”
“不疼！让你尝尝陪读的滋味！从长沙跑到祁阳来读书不容易的？”“夏雨，那你替我物色好了？”
“我夏雨才没有那么地傻！到那时候，你把人家姑娘做了，还说是我拉你下水的？所以说不得偿试！”