可是与想象相反，他看我的眼神好像是露出点欣慰的你还算是有自知之明之色，我一惊，不会吧，为什么不是忍不住要反驳我的表情。
他说“不错，好在你很清楚自己的位置，你得出的评语是平时要多注意训练脑子哦！日常训练小秘方是，平时多虚心的听进他人的批评和建议，脑子会变得更快理好用。”
我一听，不可置信的发出一个“啊——”音，脸上满是惊诧之色。
他很好笑的问我“怎么啦，这个不是跟你的预期很像吗？”，还带着一副其实我已经看穿了你的小心思了的如指掌的样子。
“既然是这个样子，你就别告诉我了吗，让我好有信心的以为自己是一个白天鹅，努力练习飞翔，说不定到最后还真就飞起来了呢。
你直接一下子把我打回原形，这样让我以后面对练习飞翔过程中的困难和障碍的时候，都没有继续坚持下去的动力了，因为我会知道，我不是白天鹅，我飞不起来的，我就是一直鸭子，只能散散步在水里游荡两下。
再说了，你可以骗我啊，骗我是个白天鹅也可以啊。那样我就会按照白天鹅的标准要求自己了。”，我有些失望的说着。
“你这不是自欺欺人吗？再说了，反应速度又有什么关系呢，又不是测智商，反应速度和智商可不是一回事呢。或许你智商很高，但反应慢点没关系的，不会有太大的影响，无非就是如果头顶上有一个花瓶砸下来，反应快的人可能会躲掉，而你会被砸中而已。”，他依旧面无表情的说。
“但是，你怎么都这么大了脑子里还是一些丑小鸭白天鹅的故事啊，那你觉得当丑小鸭好还是白天鹅好？”，他很有兴趣的问我。
我也喜欢讨论一些富有人生哲理性的问题，比那些什么冷冰冰的公式啊定理什么的，对我更有吸引力。
我连忙把刚才刚受到的反应慢这个打击放到一边，提起兴趣说“丑小鸭的故事是我听过后受到的震撼力最大的故事了，比什么白雪公主、灰姑娘、美人鱼的诱惑力更大一些。
我不记得我是上幼儿园还是小学一年级的时候学到了这篇课文，听着老师讲课文像讲故事似的，第一遍的时候我就被吸引住了，当丑小鸭不知道自己的身世，在鸭群里像一个丑陋的异类被排挤的时候，我好像也感同身受一般。
当他离家出走，碰到了很多的艰难险阻，最后想要自杀的时候，我更是把心提到了嗓子眼里，默默的为他感到了悲伤。我那么小，可能具体的故事情节都记不住了，但是那些感受还记得呢。
后来，他终于挺过了所有的艰难险阻长大了，它本身就是天鹅的特征才显现出来，他可以很自豪的飞翔，他有很白很漂亮的羽毛，当初那些嘲笑过他的人们全都来赞美他，奉承他，可是，谁都不知道那就是那个从小被他们孤立排挤的丑小鸭。
这是多么令人解恨啊，以一个高姿态重新回归，用事实啪啪打脸那些曾经侮辱过自己的人。经过了挫折荆棘洗礼过的成功才更加让人热泪盈眶、更为盛大。